Voc\u00ea j\u00e1 parou pra pensar no que mais marca a nossa identidade cultural, quais os nossos costumes, tra\u00e7os da nossa fisionomia, o que nos torna \u00fanicos e semelhantes? A nossa hist\u00f3ria pode contar. No s\u00e9culo XIX, depois que o Brasil se tornou independente, houve uma busca por construir uma identidade nacional. Nesse contexto, a poesia come\u00e7ou a retratar os nativos brasileiros, in\u00fameros grupos ind\u00edgenas, de maneira heroica. No entanto, essa representa\u00e7\u00e3o era superficial e n\u00e3o refletia a verdadeira realidade social. Hoje em dia, os ind\u00edgenas ainda s\u00e3o frequentemente marginalizados e at\u00e9 esquecidos pela sociedade. Por isso, \u00e9 fundamental reconsiderar o papel e a import\u00e2ncia deles nos dias atuais, j\u00e1 que a cultura ind\u00edgena faz parte da nossa identidade.<\/p>\n\n\n\n
Neste m\u00eas, celebramos o Dia dos Povos Ind\u00edgenas (19 de abril), e \u00e9 um momento que nos convida a refletir e reconhecer o qu\u00e3o presente essa cultura ancestral nos constitui e quais os caminhos temos pela frente enquanto cidad\u00e3os para valorizar nossa hist\u00f3ria e nossa identidade. O projeto \u0093Ra\u00edzes e Resist\u00eancias\u0094, realizado durante o Ensino de Hist\u00f3ria no Complexo Educacional Sesc Pantanal (Pocon\u00e9 – MT) foi criado com o objetivo de levar at\u00e9 a sala de aula o aprendizado sobre os povos ind\u00edgenas, uma iniciativa que contribui para ampliar o contato dos estudantes com as nossas origens, eliminando poss\u00edveis estere\u00f3tipos e preconceitos.<\/p>\n\n\n\n
Essa viv\u00eancia come\u00e7a na pr\u00f3pria estrutura do Complexo Educacional Sesc Pantanal, um projeto inovador e ancestral ao mesmo tempo, constru\u00eddo em formato de aldeia ind\u00edgena, que tem proporcionado aos estudantes uma conex\u00e3o constante com as ra\u00edzes da cultura local. O novo espa\u00e7o foi inspirado na arquitetura dos povos nativos e une a hist\u00f3ria da ocupa\u00e7\u00e3o desse territ\u00f3rio, tecnologia ancestral das casas ind\u00edgenas, sustentabilidade e compartilhamento, em contato com a natureza.<\/p>\n\n\n\n
As pesquisas arqueol\u00f3gicas indicam que o Pantanal se tornou efetivamente ocupado h\u00e1 tr\u00eas mil anos e viajar no tempo com os jovens tem permitido descobrir riquezas, curiosidades e muitos h\u00e1bitos presentes no nosso dia a dia. O acesso ao conhecimento por meio da participa\u00e7\u00e3o dos Encontros Ind\u00edgenas de Mato Grosso, aulas-passeio e aulas-oficina tem promovido aos pequenos estudantes uma perspectiva n\u00e3o etnoc\u00eantrica, reconhecendo e valorizando as diferentes formas de organiza\u00e7\u00e3o social, cosmovis\u00f5es e saberes dos povos nativos.<\/p>\n\n\n\n
A experi\u00eancia de contato direto com os ind\u00edgenas \u00e9 um dos pontos altos do projeto. Nos relatos, os alunos destacaram a oportunidade de conhecer etnias diferentes, tipos de vestimentas, dan\u00e7a t\u00edpica, pintura corporal e arco e flecha.<\/p>\n\n\n\n
Dessa forma, o projeto Ra\u00edzes e Resist\u00eancias, assim como o Complexo Educacional Sesc Pantanal, que est\u00e1 situado no cora\u00e7\u00e3o do Pantanal e sua rica cultura, tem ajudado a destacar, reconsiderar e valorizar as contribui\u00e7\u00f5es dos povos ind\u00edgenas na nossa identidade como sociedade.<\/p>\n\n\n\n
Leandro Silva \u00e9 professor Mestre em Ensino de Hist\u00f3ria no Complexo Educacional Sesc Pantanal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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