A educa\u00e7\u00e3o ambiental, uma das \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o do Polo Socioambiental Sesc Pantanal, ampliou seu alcance neste ano com a forma\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental destinada \u00e0s coordenadoras das escolas municipais de Pocon\u00e9 (MT) e do Complexo Educacional Sesc Pantanal. Ao longo de dez meses, as profissionais participaram de encontros que uniram estudo, debate e viv\u00eancias em campo, aproximando o cotidiano escolar do territ\u00f3rio pantaneiro e das quest\u00f5es socioambientais que fazem parte da realidade dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n
A iniciativa integra o conjunto de a\u00e7\u00f5es do Sesc Pantanal no bioma que, em 2025, j\u00e1 realizou 1.000 atendimentos de educa\u00e7\u00e3o ambiental com alunos da rede local.<\/p>\n\n\n\n
Desde o in\u00edcio, a forma\u00e7\u00e3o foi pensada para ser constru\u00edda no coletivo. Em cada encontro, as coordenadoras traziam suas realidades e desafios, e as propostas ganhavam forma a partir delas. \u0093A ideia do curso foi justamente dar mais autonomia para que elas iniciem esse trabalho dentro de cada escola\u0094, explica Anielly Prado, Analista de Programas Sociais. Essa perspectiva colaborativa resultou em 40 horas de atividades, realizadas em encontros mensais.<\/p>\n\n\n\n
Marco importante da forma\u00e7\u00e3o foi o mapeamento socioambiental, quando cada escola identificou os principais desafios vividos por sua comunidade. Alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel, res\u00edduos s\u00f3lidos e uso da \u00e1gua foram os temas que se destacaram durante esse trabalho. A coordenadora Regiane Laura Prado de Oliveira, da Escola Municipal Elo\u00edsa Elena Aidamus Freire, conta que esse diagn\u00f3stico coletivo foi essencial para ajustar o olhar sobre os estudantes:<\/p>\n\n\n\n
\u0093Percebemos que nossos alunos fazem parte desse contexto socioambiental e dependem das nossas iniciativas para continuar sensibilizados. Isso aparece at\u00e9 nas pequenas atitudes, como n\u00e3o jogar papel no ch\u00e3o ou evitar desperd\u00edcio de comida\u0094.<\/p>\n\n\n\n
As viv\u00eancias em campo tamb\u00e9m tiveram papel importante. O grupo visitou diversas unidades do Sesc Pantanal, como o Hotel Sesc Porto Cercado, o Parque Sesc Ba\u00eda das Pedras e a Reserva Particular do Patrim\u00f4nio Natural (RPPN) Sesc Pantanal, conhecendo de perto a\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o, pesquisa e ecoturismo.<\/p>\n\n\n\n
\u0093A forma\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 a ess\u00eancia do Polo Socioambiental Sesc Pantanal e uma forma de construirmos juntos caminhos para fazer da educa\u00e7\u00e3o ambiental uma atitude, uma realidade com pensamento cr\u00edtico e interven\u00e7\u00e3o diante das quest\u00f5es socioambientais no territ\u00f3rio de Pocon\u00e9\u0094, destaca Cristina Cuiab\u00e1lia, gerente-geral do Polo Socioambiental Sesc Pantanal.<\/p>\n\n\n\n
Os efeitos aparecem na rotina das escolas. Regiane relata mudan\u00e7as percept\u00edveis: \u0093As salas est\u00e3o mais limpas, o desperd\u00edcio diminuiu, os alunos est\u00e3o mais atentos. Pequenas transforma\u00e7\u00f5es que mostram que o trabalho d\u00e1 resultado\u0094.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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