Evento online vai apresentar e discutir melhores práticas neste formato de ensino
De 4 a 8 de outubro, o Sesc realizará o “Painel Rede.S – Ensino híbrido e os novos caminhos da educação”. Durante esses dias, serão apresentados, no canal do Sesc Brasil no Youtube, alguns projetos de destaque da Rede de Educação do Sesc realizados no período de distanciamento social, ocasionado pela pandemia da #covid19, bem como durante a retomada das aulas presencias.
O objetivo do evento é apresentar boas práticas pedagógicas que possam servir de inspiração a educadores. Nesta edição, serão abordados os temas: Educação Integral, Infâncias, Ciências da Natureza e Sustentabilidade, Linguagens e Tecnologias e o Ensino Híbrido. Foram considerados os diferentes segmentos da educação, contemplando a diversidade que existe em nosso Brasil.
Dentro da programação, o último dia contará com uma palestra realizada pelo consultor em educação Fernando Trevisani, que é professor de matemática e investiga a formação de docentes e o uso das metodologias ativas na educação. Para ele, o ensino híbrido é usufruir do potencial gerado pelas tecnologias digitais, no qual o o professor poderá coletar dados para personalizar intencionalmente a aprendizagem do aluno. O evento será encerrado com o lançamento da revista “Painel Rede.S: Ensino Híbrido e os Novos Caminhos da Educação”, publicação que reúne as ações apresentadas durante o Painel.
>> Clique aqui e acesse a publicação do Painel Rede.S em 2020.
PROGRAMAÇÃO:
Segunda-Feira (4 de outubro) | Educação Integral De 9h30 às 11h
Abertura, com a Gerência de Educação (Sesc) e Fernando Trevisani 9h40 – De “prosa em prosa” ao cordel digital – (Sesc no Tocantins) 9h55 – Voto consciente – (Sesc no Amazonas) 10h10 – E-book Sesc Ler Guaribas em Brincadeiras ideais para o distanciamento social – (Sesc no Piauí) 10h25 – A criação de animações em stopmotion: uma prática pedagógica para o uso consciente da tecnologia – (Sesc no Paraná) 10h40 – Papo com o professor (Esclarecimento de dúvidas e dicas para colocar em prática a metodologia apresentada)
Terça-Feira (5 de outubro) | Infâncias De 15h30 às 17h
15h30 – Abertura, com a Gerência de Educação (Sesc) e Fernando Trevisani 15h40 – Conhecendo as Obras do Artista Plástico Dim Brinquedim – (Sesc no Ceará) 15h55 – Projeto Brinquedos de Chão – (Sesc em Minas Gerais) 16h10 – Leitura a bordo: um espaço de descobertas – (Sesc no Rio Grande do Norte) 16h25 – Avaliação na Educação Infantil em tempos de ensino remoto – (Sesc no Pará) 16h40 – Papo com o professor (Esclarecimento de dúvidas e dicas para colocar em prática a metodologia apresentada)
Quarta-Feira (6 de outubro) | Ciências da Natureza e Sustentabilidade De 9h30 às 11h
9h30 – Abertura, com a Gerência de Educação (Sesc) e Fernando Trevisani 9h40 – Uma viagem pelo universo – (Sesc em Santa Catarina) 9h55 – Sustentabilidade Também é coisa de Criança – (Sesc no Maranhão) 10h10 – Queimadas no Pantanal (Polo Socioambiental Sesc Pantanal) 10h25 – Projeto Guardiões da Natureza – (Sesc no Amapá) 10h40 – Papo com o professor (Esclarecimento de dúvidas e dicas para colocar em prática a metodologia apresentada)
Quinta-Feira (7 de outubro) | Linguagens e Tecnologias De 15h30 às 17h
15h30 – Abertura, com a Gerência de Educação (Sesc) e Fernando Trevisani 15h40 – Flipgrid – contando a história da matemática- (Sesc no Mato Grosso) 15h55 – Mapa mental: Uma ferramenta para aprendizagem – (Sesc no Distrito Federal) 16h10 – Gamificação na aprendizagem da Matemática – (Sesc na Bahia) 16h25 – Clube de STEM + IA (Polo Educacional Sesc) 16h40 – Papo com o professor (Esclarecimento de dúvidas e dicas para colocar em prática a metodologia apresentada)
Sexta-Feira (8 de outubro) | Ensino Híbrido De 9h30 às 11h
9h30 – Abertura, com a Gerência de Educação (Sesc) e Fernando Trevisani 9h40 – Palestra Fernando Trevisani: Ensino Híbrido e os Novos Caminhos da Educação 10h40 – Dúvidas da palestra
Inscreva-se em nosso canal do Youtube e receba nossas notificações deste evento: https://www.youtube.com/SescBrasil
Sobre a Rede.S
Criada em 2018, a plataforma tem como objetivo ser uma base colaborativa para o compartilhamento de práticas entre os educadores do Sesc em todo o Brasil, reunindo experiências inovadoras de ensino, facilitando e incentivando o contato e o intercâmbio de conhecimentos entre nossos educadores, e disponibilizando ao usuário múltiplas possibilidades de pesquisa e, consequentemente, fomentar a capacitação permanente dos docentes.
Este Projeto de Formação de Professores tem como propósito oferecer subsídios teóricos e práticos para os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e nos Centros do Sesc Ler, em diferentes regiões brasileiras. Envolve a produção de cadernos de estudo, materiais didáticos e audiovisuais, tratando do processo de aprendizagem de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental para pessoas jovens e adultas.
Este Projeto de Formação de Professores tem como propósito oferecer subsídios teóricos e práticos para os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA)e nos Centros do Sesc Ler, em diferentes regiões brasileiras. Envolve a produção de cadernos de estudo, materiais didáticos e audiovisuais, tratando do processo de aprendizagem de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental para pessoas jovens e adultas.
O Departamento Nacional do Sesc, interessado em dialogar com as produções dos povos indígenas do Brasil, promoveu nos anos de 2016 e 2017 a formação continuada dos profissionais da Cultura com objetivo de ampliar os saberes para sua atuação em ações de temática indígena.
Os diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira contemplados pela Lei n.º 11.645, de 2008, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (LDBEN) n.º 9.394 de 1996, para incluir no currículo da Educação Básica a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, partem da produção de saberes dos dois grupos étnicos e ressaltam as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
Com as vozes representantes de Krenak, Kaingang, Kayapó, Baniwa, Munduruku, entre outras, a publicação visa aprofundar o diálogo promovido na ação formativa e ampliar os sentidos despertados pelos debates da contemporaneidade acerca da plurirracialidade que o Brasil congrega, apontando questões e propondo encaminhamentos, a partir de suas experiências e vivências.
Esperamos que esta publicação, em que apresentamos as perspectivas indígenas na busca por reflexão, diálogo e debate, possa fazer parte do rol das produções de conhecimentos e dos projetos formativos, em diversificadas instâncias, como base estruturante de ações educativo-culturais, apontando pensamentos cosmológicos e epistemológicos indígenas como fonte fundamental para a construção de novos saberes em nossa sociedade multiétnica.
Esta publicação é fruto de ação formativa, desenvolvida pelo Departamento Nacional para os Departamentos Regionais e Polos de Referência, realizada nos anos de 2016 e 2017.
Os textos que compõem este arcabouço de conhecimentos e saberes têm foco no debate das relações étnico-raciais e deflagram os muitos caminhos e possibilidades de acolher as orientações das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008. Nesse contexto, de alteração da Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394 de 1996, para estabelecer a obrigatoriedade do ensino da História da África e dos africanos no currículo da Educação Básica, é necessário que vozes representativas falem e construam proposições de ações nesses temas.
Esta publicação é comprometida com o debate étnico-racial, a partir da existência do saber negro para iniciar um processo que afirma a responsabilidade social do Sesc com a formação humana e com a capacitação de seus profissionais atuantes nos diversos programas oferecidos.
Com sede no Rio de Janeiro, este Polo promove educação de excelência, e atua em segmentos como Ensino Médio e formação de professores. Promove, também, experiências inovadoras no cenário educacional do país, tendo como base a diversidade cultural brasileira, a educação integral em perspectiva humanística e a responsabilidade social.
Como, em tempos de pandemia, fazer com que o som da música não pare? É possível ensinar música á distância? Quais são os principais desafios? Nesse novo episódio do Difusão Sesc vamos falar sobre a educação musical em tempos de pandemia com Peter Cirelli, professor de música da Phillips Academy, e Juan Pablo Martin, coordenador de artes e professor de música da Escola Sesc de Ensino Médio. Vale a pena conferir!
Você sabe como a cultura “mão na massa” pode estar no dia a dia das escolas e do ensino em geral? Na Educação Maker, a experimentação, a criatividade e a prática do conhecimento favorecem o processo de aprendizado dos alunos. Para falar mais sobre esse assunto, esse episódio do #DifusãoSesc recebe especialistas que vivenciam esse movimento de ensino que cada vez mais cresce no país. Acompanhe!
